“辽源琵琶” 走向国际舞台

周剑参加演出及(jí)现场教学。受访者供图 在行业内，说起“辽源琵琶”，几乎无人不知(wúrénbùzhī)。 在位于吉林省中南部的小城(xiǎochéng)辽源，琵琶元素随处可见：琵琶路灯、琵琶桥、琵琶广场，还有随处可见的背着琵琶的儿童(értóng)。 在这个小城里，有一群传承琵琶技艺和琵琶文化的年轻人。他们毕业于(yú)国内知名音乐院校，放弃了留校任教(rènjiào)或(huò)知名乐团的邀约，返回家乡，立志要让“辽源琵琶”影响全国，展示在世界舞台。 让全国琵琶演奏者来到辽源(liáoyuán) 在辽源，显顺琵琶学校是(shì)一个特别的(de)存在。85后周剑是这所琵琶学校的校长，也是学生眼中“技艺超群的周老师”。 周剑自幼随父亲周显顺学习琵琶。12岁时，他考入中央音乐学院附中，后来又如愿考入中央音乐学院。大学期间，因为(yīnwèi)技艺精湛，周剑在(zài)很多比赛中取得优异成绩，还受邀录制(lùzhì)琵琶演奏光盘，作为国内一些音乐院校的教材(jiàocái)。 2009年(nián)，周剑从中央音乐学院琵琶演奏专业(zhuānyè)毕业。当时，周剑有留校任教的机会，还收到了多家国内知名乐团的邀请。 周剑的父亲周显顺却做起了儿子(érzi)的思想工作。 周显顺是琵琶(pípá)教育家，从(cóng)教40多年。从几十平方米的琵琶教室开始，到创建辽源显顺琵琶学校，一直致力于传承琵琶技艺与文化(wénhuà)的周显顺桃李满天下。在他的努力和当地政府部门的推动下，辽源赢得了“中国琵琶之(zhī)乡”的美誉。 不过，在周显顺看来，这项事业还要不断开拓。周显顺希望儿子学成归来，把(bǎ)“辽源琵琶”的(de)招牌擦得更亮。 “有挣扎，很难下定决心。”对周剑而言，离开求学10多年的北京，回到家乡，并(bìng)不是一个容易的决定，直到他确定(quèdìng)了一个宏大又能实现(shíxiàn)的目标：让“辽源琵琶”名扬中外。在周剑看来，这个目标比留在一线城市工作更具挑战(tiǎozhàn)，也更有吸引力。 返乡后(hòu)，周剑和父亲一起策划了一件“大事”：由2012名琵琶乐手齐奏《金蛇狂舞(kuángwǔ)》，并申请了最大规模琵琶合奏纪录的吉尼斯世界纪录(jínísīshìjièjìlù)。 这一举动，让“辽源琵琶(pípá)”一时成为全国琵琶圈内(quānnèi)的热点。可热点稍纵即逝，如何让“辽源琵琶”持久释放影响力？周剑开始沉下(chénxià)心来琢磨。辽源琵琶文化艺术周应运而生。 每3年举办一届的辽源(liáoyuán)琵琶文化艺术周，涵盖赛事、名家名曲音乐会、新作品创作、高峰论坛、名家讲座(jiǎngzuò)等内容。“总之，就是要(yào)让全国琵琶领域专家和演奏者来到辽源，知道辽源琵琶。”周剑说。 去年8月，第五届辽源琵琶文化艺术周在显顺琵琶学校举办。其间的重头(chóngtóu)活动“辽源杯”琵琶艺术菁英展演，现在是(shì)全国琵琶的四大展演之一，吸引了众多琵琶名家，以及来自31个省份和(hé)新加坡等国家(guójiā)的1841名选手参赛。 “活动规模大，层次高，影响力大，为(wèi)中国琵琶事业的发展选拔(xuǎnbá)了新人新秀，也推动了琵琶教学演艺事业的发展。”中国民族管弦乐(guǎnxiányuè)学会副会长、中央音乐学院教授唐建平这样评价辽源琵琶文化艺术周。 而辽源显顺琵琶学校，历经近20年发展，已成为国内青少年专业琵琶人才的培养高地(gāodì)。这所学校有附属幼儿园、附属小学和(hé)初高中(chūgāozhōng)乐团，培养了数万名琵琶专业学生(xuéshēng)和爱好者，其中有700多名学生考入中央音乐学院、上海音乐学院、中国音乐学院等(děng)音乐院校。不仅如此，显顺琵琶学校还在长春、大连、青岛、深圳等地设立了培训基地。 传承(chuánchéng)技法和创新曲目 一个都不能少 琵琶作为我国传统的弹拨乐器，已有2000多年的历史，被誉为“民乐之王”。在辽源(liáoyuán)，琵琶教学(jiàoxué)被纳入幼儿教学课程。报考辽源显顺琵琶学校的学生来自(láizì)全国各地。 周剑说，琵琶初学者很辛苦，弹(dàn)挑、轮指、扫弦等琵琶基本指法，会让按压琴弦的手指肚破皮，好了又破，最后结起厚茧(hòujiǎn)。 为了帮助(bāngzhù)学生迅速掌握演奏技法、更高效地练习，周剑(zhōujiàn)和父亲一起研究设计了分块式教学模式。 目前，显顺琵琶学校有100多名教师(jiàoshī)，其中从全国(quánguó)各大音乐学院毕业返乡的有22名。这些青年教师大多师从全国琵琶名师。“分块式教学模式，可以最大限度发挥出每个教师的专业(zhuānyè)特长。”周剑解释说，这些青年教师的演奏不一定都是(shì)全国顶尖，但可以潜心(qiánxīn)钻研一项琵琶技艺，把这项技艺的演奏和教学做到全国顶尖。 考入显顺琵琶学校附属小学(fùshǔxiǎoxué)的孩子(háizi)，未来大多数会成为琵琶演奏(yǎnzòu)的专业人才。让精通不同技艺的教师分别授课，学生们就能更好地领会和掌握演奏技法。这样的教学方法，打破了音乐学院由一位老师全程教授一名学生的传统(chuántǒng)。 提高(tígāo)(tígāo)弹挑速度是琵琶演奏中公认的难题(nántí)。要让琵琶乐曲表现得淋漓尽致，弹挑的速度要在每分钟180拍以上。在周剑和父亲的共同尝试下，琵琶弹挑速度提高到了每分钟208拍，把(bǎ)手指弹挑技能开发到了极致。 经过多年的钻研，周剑梳理出“显顺琵琶弹挑速度演奏法、教学(jiàoxué)法、训练法”的教学体系，在业内颇有影响力。 传承技法的(de)同时，也要创新曲目。 2018年，大型琵琶(pípá)组曲《丝路随想》在(zài)国家大剧院首演。如今(rújīn)，《丝路随想》已经是专业琵琶演奏者的必学曲目，被(bèi)纳入国内各音乐学院琵琶专业教材。这首琵琶组曲的总策划为(wèi)周显顺，中央音乐学院教授唐建平等创作，多名琵琶演奏家共同修订完成，并获得了国家艺术基金的支持。 在周剑看来，琵琶(pípá)曲目创作还有很大空间，例如与流行音乐相结合，让更多青少年(qīngshàonián)认识和了解民乐、喜欢琵琶。 人(rén)在家乡 舞台在世界 令人欣喜的是，随着近年来国家对传统文化的重视与推广，喜欢民乐的年轻人越来越多，选择学习(xuéxí)琵琶的青少年也(yě)与日俱增。 “民乐发展赶上了好时候(shíhòu)。”显顺琵琶学校90后琵琶教师(jiàoshī)吴月婷(wúyuètíng)说。吴月婷从幼儿园开始学琵琶，后来考入中央音乐学院附中和中央音乐学院。毕业时，恩师周显顺向她发出邀请，“回来吧，一起(yìqǐ)发展壮大辽源琵琶事业。” 刚带着学生出去比赛时，经常有人问(wèn)吴月婷，辽源在哪。现在的情形是(shì)，听到(tīngdào)选手来自辽源，周围会投来羡慕的眼光。这样的变化，让吴月婷觉得很自豪。 她觉得，回到(huídào)家乡工作，机会一点不比在北京少。比如，带着学生参加全国(quánguó)比赛、把(bǎ)学生输送到国内一流音乐学院、作为演出团成员去多个国家，把琵琶文化带上世界舞台。 在显顺(xiǎnshùn)琵琶学校，像吴月婷这样的青年教师还有很多。他们是(shì)辽源琵琶技艺传承的接力者。 “人在家乡，舞台在世界(shìjiè)。”显顺琵琶学校青年教师王冰爽说。 10年前(niánqián)，在北京一家文工团(wéngōngtuán)工作的王冰爽，在启蒙老师周显顺的邀请下回到家乡任教。王冰爽觉得，周显顺在教授(jiàoshòu)技艺的同时，也把为家乡传承琵琶技艺的热情传递给了她。 当下，显顺琵琶学校不(bù)只聚焦专业技能提升，开始把目光更多地投向大众琵琶文化(wénhuà)推广，如琵琶名曲进大中小学、琵琶惠民演出等。 去年，为了助力城市(chéngshì)文旅发展，显顺(xiǎnshùn)琵琶(pípá)学校的师生还编排了大型舞台剧《辽水琶音乐古今》，成为辽源(liáoyuán)市首部大型文旅融合舞台剧。全剧由近200名演职人员，通过琵琶演奏、情景舞蹈等艺术形式，讲述辽源的地域特色和历史文化。 出版关于琵琶历史(lìshǐ)的书籍、设计有琵琶元素的文创产品……今年，周剑(zhōujiàn)陆续邀请了一些作家、设计师到辽源和显顺琵琶学校。在周剑看来，未来，还有很多琵琶周边的文化产业可以去(qù)开拓。（中青报·中青网记者(jìzhě) 王培莲）