天津支教大学生让新疆民歌“传下去”“活起来”
天津支教大学生让新疆民歌“传下去”“活起来”
天津支教大学生让新疆民歌“传下去”“活起来”央广网(yāngguǎngwǎng)天津6月27日(rì)消息(记者周思杨)2025年3月以来,天津音乐学院16名师生赴新疆和田地区于田县开展支教。支教期间,于田县教育局向这群师生求助:四首承载地方集体记忆的歌曲——《库尔班吐鲁木在哪里》《沙枣花儿香》《为(wèi)爱接力》《和田啊我的家乡》长期依赖(yīlài)口耳相传,或散见于短视频(shìpín)平台,从未系统记谱,当地(dāngdì)教师反复尝试未果。
“这些歌曲是和田(hétián)的文化名片!”教育局工作人员紧急联络(liánluò)支教团领队赵晓诗,面对求助(qiúzhù),她立即联系天津后方,校团委(xiàotuánwěi)迅速联动专业力量,调动学校“勤坊”众创空间“创音”音乐传媒工作室学生团队全力支援。天津音乐学院(tiānjīnyīnyuèxuéyuàn)作曲专业学生火速集结,一场横跨东西的“扒谱战”就此打响。
“面对手机传来的(de)模糊录音,我们只能在(zài)电流杂音中逐秒辨析旋律。每个音符都关乎文化传承,修改十几遍是常态。”参与扒谱的作曲指挥系学生回忆道。为了(wèile)还原《和田(hétián)啊我的家乡》里(lǐ)独特的韵味,他们反复对比不同版本的演唱;《沙枣花儿香》的节奏难以把握,他们便连线于田(yútián)当地的音乐老师请教。连续数个昼夜,琴房灯火通明,最终,四份要素完备的规范乐谱传抵于田。工作人员抚摸着乐谱动容道:“这不仅(bùjǐn)是乐谱,更是和田声音的‘永久身份证’!”
天津音乐学院学生整理出的(de)《库尔班吐鲁木在哪里》乐谱(央广网发(wǎngfā) 天津音乐学院供图)
这场跨越(kuàyuè)千里的音乐(yīnyuè)接力,仅是支教团“文化润疆”的缩影。在昆仑山脚下(jiǎoxià)的校园里,钢琴声唤醒清晨,合唱课点燃黄昏。当20台捐赠钢琴从天津启程,翻越天山抵疆,琴键叩响了边疆器乐教学的空白(kòngbái);于田二小古筝社团拨响《战台风》的铿锵激昂,CEC希望学校手风琴社团奏出(chū)《在希望的田野上》的蓬勃生机,让专业的器乐教学首次(shǒucì)绽放在沙漠绿洲。支教团更以舞台为桥,用艺术浇灌团结(tuánjié)之花——“津声和韵 石榴花开”汇演中,支教团成员与新疆各族群众同唱《我和我的祖国》,让昆仑山麓激荡起中华民族共同体的磅礴和声;“天音传爱 筑梦疆来”晚会上,童声快板讲述团结梦想,古筝齐奏(qízòu)演绎(yǎnyì)成长蜕变(tuìbiàn),津疆演员联袂(liánmèi)演绎的《花儿为什么这样红》犹如紧密相拥的石榴籽,在绿洲深处盛放真情。
“津声和韵 石榴花开”活动(央广网发 天津音乐学院供图(gōngtú))
连日来,天津音乐(yīnyuè)学院援疆支教团发挥专业优势,在教学帮扶、文化传承与艺术(yìshù)实践等(děng)方面倾情投入,开展学业辅导(fǔdǎo)、学生管理、教学研讨、校园文化建设、特色社团创建、文艺汇演策划等工作,累计授课3000余课时,教学记录400余篇,组织教学研讨会50余次,开展主题教育7场;指导12个社团开展工作,并首次创建了古筝、手风琴音乐社团,成功(chénggōng)策划并开展文艺汇演十余场,惠及当地(dāngdì)群众千余(qiānyú)人次,为于田的教育发展和文化繁荣注入了蓬勃的艺术活力。
“依托艺术教育架设津疆沟通桥梁,扎实推进援疆工作,是高校以实际行动铸牢中华民族共同体意识的(de)重要体现。”据天津音乐学院党委学工部(xuégōngbù)部长、校团委书记(shūjì)朱诚(zhūchéng)介绍,近年来学校已累计选派80名师生赴和田支教(zhījiào)。他们深入当地学校,将美育作为增进民族青少年情感认同的有效载体,播种艺术的希望。
于田县教育局(jiàoyùjú)工作人员表示,这场跨越千里的艺术“传帮带”,其意义远不止于乐谱的留存与技艺的传授(chuánshòu)。它彰显着用专业技能守护(shǒuhù)地方文化根脉的责任担当,是以美育浸润心灵、构筑共有精神家园的生动实践。天津音乐学院援疆支教团(zhījiàotuán)正通过乐谱存续、社团(shètuán)建设、舞台展演等多元形式,扎实推进文化润疆工程。他们将热爱与专业播撒在于田校园,让(ràng)艺术的种子在共同呵护下生根发芽,也正在谱写津疆师生心手相连、同心(tóngxīn)共建美好精神家园的动人篇章。
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央广网(yāngguǎngwǎng)天津6月27日(rì)消息(记者周思杨)2025年3月以来,天津音乐学院16名师生赴新疆和田地区于田县开展支教。支教期间,于田县教育局向这群师生求助:四首承载地方集体记忆的歌曲——《库尔班吐鲁木在哪里》《沙枣花儿香》《为(wèi)爱接力》《和田啊我的家乡》长期依赖(yīlài)口耳相传,或散见于短视频(shìpín)平台,从未系统记谱,当地(dāngdì)教师反复尝试未果。
“这些歌曲是和田(hétián)的文化名片!”教育局工作人员紧急联络(liánluò)支教团领队赵晓诗,面对求助(qiúzhù),她立即联系天津后方,校团委(xiàotuánwěi)迅速联动专业力量,调动学校“勤坊”众创空间“创音”音乐传媒工作室学生团队全力支援。天津音乐学院(tiānjīnyīnyuèxuéyuàn)作曲专业学生火速集结,一场横跨东西的“扒谱战”就此打响。
“面对手机传来的(de)模糊录音,我们只能在(zài)电流杂音中逐秒辨析旋律。每个音符都关乎文化传承,修改十几遍是常态。”参与扒谱的作曲指挥系学生回忆道。为了(wèile)还原《和田(hétián)啊我的家乡》里(lǐ)独特的韵味,他们反复对比不同版本的演唱;《沙枣花儿香》的节奏难以把握,他们便连线于田(yútián)当地的音乐老师请教。连续数个昼夜,琴房灯火通明,最终,四份要素完备的规范乐谱传抵于田。工作人员抚摸着乐谱动容道:“这不仅(bùjǐn)是乐谱,更是和田声音的‘永久身份证’!”
天津音乐学院学生整理出的(de)《库尔班吐鲁木在哪里》乐谱(央广网发(wǎngfā) 天津音乐学院供图)
这场跨越(kuàyuè)千里的音乐(yīnyuè)接力,仅是支教团“文化润疆”的缩影。在昆仑山脚下(jiǎoxià)的校园里,钢琴声唤醒清晨,合唱课点燃黄昏。当20台捐赠钢琴从天津启程,翻越天山抵疆,琴键叩响了边疆器乐教学的空白(kòngbái);于田二小古筝社团拨响《战台风》的铿锵激昂,CEC希望学校手风琴社团奏出(chū)《在希望的田野上》的蓬勃生机,让专业的器乐教学首次(shǒucì)绽放在沙漠绿洲。支教团更以舞台为桥,用艺术浇灌团结(tuánjié)之花——“津声和韵 石榴花开”汇演中,支教团成员与新疆各族群众同唱《我和我的祖国》,让昆仑山麓激荡起中华民族共同体的磅礴和声;“天音传爱 筑梦疆来”晚会上,童声快板讲述团结梦想,古筝齐奏(qízòu)演绎(yǎnyì)成长蜕变(tuìbiàn),津疆演员联袂(liánmèi)演绎的《花儿为什么这样红》犹如紧密相拥的石榴籽,在绿洲深处盛放真情。
“津声和韵 石榴花开”活动(央广网发 天津音乐学院供图(gōngtú))
连日来,天津音乐(yīnyuè)学院援疆支教团发挥专业优势,在教学帮扶、文化传承与艺术(yìshù)实践等(děng)方面倾情投入,开展学业辅导(fǔdǎo)、学生管理、教学研讨、校园文化建设、特色社团创建、文艺汇演策划等工作,累计授课3000余课时,教学记录400余篇,组织教学研讨会50余次,开展主题教育7场;指导12个社团开展工作,并首次创建了古筝、手风琴音乐社团,成功(chénggōng)策划并开展文艺汇演十余场,惠及当地(dāngdì)群众千余(qiānyú)人次,为于田的教育发展和文化繁荣注入了蓬勃的艺术活力。
“依托艺术教育架设津疆沟通桥梁,扎实推进援疆工作,是高校以实际行动铸牢中华民族共同体意识的(de)重要体现。”据天津音乐学院党委学工部(xuégōngbù)部长、校团委书记(shūjì)朱诚(zhūchéng)介绍,近年来学校已累计选派80名师生赴和田支教(zhījiào)。他们深入当地学校,将美育作为增进民族青少年情感认同的有效载体,播种艺术的希望。
于田县教育局(jiàoyùjú)工作人员表示,这场跨越千里的艺术“传帮带”,其意义远不止于乐谱的留存与技艺的传授(chuánshòu)。它彰显着用专业技能守护(shǒuhù)地方文化根脉的责任担当,是以美育浸润心灵、构筑共有精神家园的生动实践。天津音乐学院援疆支教团(zhījiàotuán)正通过乐谱存续、社团(shètuán)建设、舞台展演等多元形式,扎实推进文化润疆工程。他们将热爱与专业播撒在于田校园,让(ràng)艺术的种子在共同呵护下生根发芽,也正在谱写津疆师生心手相连、同心(tóngxīn)共建美好精神家园的动人篇章。
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